习近平总书记在十九大报告中指出，“深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”长期以来，河南财经政法大学党委紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“主动作为、充分关爱、严格管理”的工作思路，深入推进民族团结进步“石榴树”育人工程，先后开展了“网络思政”、“结伴成长”、“课外趣拓”、“团结小家”、“榜样引领”五大工作计划，形成了少数民族学生教育管理服务工作特色成果，提高了工作质量和水平。

一、着力推进队伍建设，建立制度扎实根基

学校党委高度重视少数民族学生教育管理服务工作，党委书记、校长亲自抓，党委副书记挂帅，建立校、处、院（系）三级责任管理体系，稳定、学工、教学、宣传、统战、后勤、保卫等单位在校党委领导下齐抓共管，构建“石榴树”扎实根基。

为做好少数民族学生教育管理服务工作，学校制定了《河南财经政法大学少数民族学生管理服务规定》等一系列规章制度。院系选拔工作经验丰富的团委书记、辅导员作为“石榴树”责任园丁，与少数民族学生“一对一”，记录少数民族学生培养台账，做到每月有评价，学期有汇总。

二、着力推进思政教育，创新网络平台建设，实施“网络思政”计划

学校将“三个离不开”、“五个认同”深值学生内心，利用学生对新媒体的接受特点，推出“财大小石榴”微信公众号。定期将马克思主义民族观、党的民族理论政策、国家法律法规政策向少数民族学生进行宣传，让学生自觉抵制三股势力，进行“反分裂、反极端、反暴力”教育，同时，将在民族团结进步活动中涌现出的先进个人、先进集体、好经验、好做法，向全体师生进行推广。

三、着力推进帮扶结对，构建团结战斗堡垒，实施“结伴成长”计划

学校以学生党员代表、少数民族学生、学生文体活动骨干为核心，围绕思想、学习、生活、活动四个方面进行结对共建，组成5人结伴成长小组。思想上，共同定期学习党的路线、方针、政策，一同向党组织靠拢；学习上，对学习吃力的同学进行课外辅导，一同提高学习成绩；生活上，互相关心互相辅助，一同面对遇到的各类问题；活动上，各自施展自身优势，一同参与课外活动。“结伴成长”计划以实际行动践行“民族团结一家亲”，加强与各民族学生间的交往交流交融，互学语言、互学经验、互学精神，了解风俗、求同存异，让少数民族同学感受到了集体的温暖。

四、着力推进课外活动，搭建交流交往平台，实施“课外趣拓”计划

学校鼓励、培养民族学生加入各类文艺、体育赛事，通过开展丰富多彩的校园文化品牌活动，切实发挥活动育人和实践育人作用。近年来涌现了山毕力克、阿丽米热克孜·如孜为代表的一批球类运动队长。校大学生艺术团培养了多名少数民族器乐、民族歌舞演出人员，为学校大型文艺演出增光添彩。2018年4月，学校举办了“红石榴杯”校园篮球、排球联赛，由少数民族学生和汉族学生共同组队为荣誉拼搏。

五、着力推进宿舍建设，营造相亲相爱氛围，实施“团结小家”计划

学校在少数民族宿舍当中推行“团结小家”计划，鼓励各民族学生共同规范宿舍内务，自觉杜绝各类宗教违禁物品和行为，互相照顾互相关爱，共同度过课余时光。各民族同学在对方生病时打水打饭精心照料，在有同学过生日时预备蛋糕给予庆祝……在2017-2018年的文明宿舍创建工作中，玛伊莱•阿卜杜热合曼同学所在的雅苑3号楼113等4间宿舍被评为“民族小家”文明宿舍标兵，受到学校的奖励和表彰。

六、着力选树先进典型，突出典型示范效应，实施“榜样引领”计划

学校重视先进典型的引领示范作用，积极发现、培养、宣传、推广典型，实现先进典型的“接力”。学校定期召开少数民族学生表彰暨先进事迹报告会，通过“身边人讲身边事”，带动周边同学共同进步。2012级学生买买提依明•肉孜自立自强，在学校创业孵化园成功创业，并带动周围一批同学就业，其事迹被新疆电视台报道。2013级学生古扎努尔.哈里娃顺利通过国家司法考试，以高出分数线30分的优秀成绩考取新疆大学硕士研究生。2014级学生姑再阿依•阿布都热合曼身为孤儿，自立自强，全面发展，受到全国政协主席俞正声回信关切，其事迹受到中国青年报、教育时报等媒体广泛报道。2014级中共党员阿丽米热柯孜•如孜，利用所学专业帮助村民网上销售农产品，协助驻村工作组完成入户走访登记工作，义务在家乡支教，其事迹被多家媒体报道。2015级学生依力汗木江•吾斯曼被授予河南省大学生运动会“最美志愿者”称号……在学校2018届毕业生中，少数民族学生就业形势喜人。麦麦提•图如等4人签约河南科技大学等三所高校辅导员，库西达尔•阿依提哈斯木等2人签约银行，买哈巴•阿布力米提签约霍尔果斯市法院，帕提古丽•买买提等多名同学继续攻读硕士研究生。

新形势下，学校将继续优化顶层设计，进一步扎实推进民族团结进步教育活动，让河南财经政法大学的各民族同学向石榴籽一样，紧密团结在一起，汇聚民族团结正能量，浇灌民族团结石榴树。